Qu’est-ce qu’une classe « Flexible » ?

C’est une classe dans laquelle nous avons mis en place des sièges flexibles (ou alternatifs).

Cela signifie que lorsque les enfants travaillent, ils ont la liberté de choisir où et comment s’installer pour travailler.

Lorsque les élèves travaillent seuls, ils peuvent s’installer à un bureau classique, avec une chaise ou bien choisir de se mettre à une table basse, sur un pouf, se tenir debout, s’asseoir sur une chaise haute, utiliser un porte-bloc, s’asseoir à un bureau avec un ballon d’exercice ou sur un tabouret. Ils peuvent également choisir de travailler couché, sur un tapis ou de manière isolée derrière le paravent. C’est l’enfant qui choisit en fonction de ses besoins du moment.

La recherche montre que les enfants sont capables de se concentrer et de faire un meilleur travail lorsqu’ils sont à l’aise. Elle démontre aussi que les enfants ont besoin de bouger pour pouvoir se reconcentrer sur une tâche.

Dans une classe flexible, les enfants ne sont pas en train de se promener ou de jouer. Ils sont toujours tenus à la même qualité de travail. Seule la position change, si besoin.

De même qu’ils savent qu’ils ne peuvent pas s’allonger par terre ou rester debout s’il y a de la copie ou de l’écriture.

Quels sont les avantages de la classe « Flexible » ?

• Les élèves apprennent mieux lorsqu’ils ont le contrôle sur leur environnement. Un siège flexible permet aux enfants de choisir où ils travaillent et de changer de position.

• Une classe flexible encourage les enfants à partager l’espace. Elle favorise le respect de l’autre. Les élèves apprennent mieux à travers la collaboration. Des sièges flexibles se prêtent bien aux jumelages, aux travaux en petits groupes ou à l’ensemble des discussions en classe.

• Lorsque les enfants ne peuvent pas bouger, ils deviennent distraits, perturbateurs et improductifs. Etre assis en siège flexible permet aux enfants de rebondir de manière appropriée, de remuer, de se pencher, de se tenir debout, de s’agenouiller ou de s’asseoir en fonction de leurs besoins. Les enfants sont plus calmes, concentrés et productifs. Ce qui peut se montrer particulièrement utile pour les enfants ayant des problèmes d’attention.

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