La méthode s’adresse principalement aux élèves qui présentent des troubles sévères du langage et de la communication entraînant des difficultés et des retards importants dans l’acquisition des apprentissages scolaires.
Le principe de la méthode est de symboliser les mots compris dans une phrase par des jetons de couleur. Cela permet à l’enfant de prendre conscience de l’entité « mot » pour améliorer son discours, mais également d’entrer dans la grammaire.
En effet, la nature de chaque mot est symbolisée par une couleur différente (par exemple, le verbe sera un jeton rouge et le nom sera un jeton bleu).
Les jetons sont présentés progressivement à l’enfant tout au long de l’année.
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