ou « snoezelen ».
Le terme «Snoezelen» est formé à partir d’un mélange néerlandais snuffelen («se blottir, renifler») et doezelen («somnoler, répéter»). Il a été inventé par Jan Hulsegge et Ad Verheul aux Pays-Bas.
Les enfants de l’enseignement de type 2 ont énormément besoin de stimulations sensorielles, c’est pourquoi nous utilisons « l’Autre Monde » (espace snoezelen).
Cet espace permet aux enfants de rentrer en contact avec l’adulte ou les autres enfants via d’autres canaux que le verbal, de prendre conscience de leur corps et de développer leurs sens (audition, toucher, vue, kinesthésie = sensations du corps, goût, odorat).
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